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新南威尔士大学教育学硕士(教育研究)研究生offer一枚
李莹莹
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2025-01-30 10:24:41
录取详情
学生姓名
L同学
服务导师
李莹莹
/郭悦
录取学校
新南威尔士大学
录取专业
教育学硕士(教育研究)
毕业学校
绥化学院
本科专业
小学教育
基本背景
应届生,GPA80.85
主要经历
1. 某小学教学组副班主任
2. 《三位数乘两位数》备课
3. 论文《课程改革背景下本土文化融入小学课程的路径探析》
4. 《金木水火土》课堂观察报告
5. 《教育哲学:历史、多元观点与现代教育挑战》论文
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项目简介
项目学费
49250澳元/年
项目时长
2年
入学时间
2/5/9月
申请要求
1年制课程<br> - 具有4年制学士学位或联合学位(包括专业经验或实习),需要教育学背景,相当于新南威尔士州或其他澳大利亚司法管辖区的研究生教师资格要求;或<br> - 具有认可的学士学位和研究生教学资格(例如,教育学研究生文凭或教学硕士),相当于新南威尔士州或其他澳大利亚司法管辖区的研究生教师资格要求;或<br> - 具有相关学科*的学士学位或同等学历,并且具备3年相关专业经验和发展**。<br> 1.5年制课程<br> - 具有相关学科*的学士学位(或同等学历),并且学业成绩记录相当于新南威尔士大学的平均学分65%;或<br> - 具有学士学位(或同等学历),不限专业背景,并且学业成绩记录相当于新南威尔士大学的平均学分65%,并且具备3年相关专业经验**和发展;或<br> - 具有荣誉学位或研究生文凭(或同等学历),不限专业背景,并且学业成绩记录相当于新南威尔士大学的平均学分65%。<br> 2年制课程<br> - 具有学士学位(或同等学历),不限专业背景,并且学业成绩记录相当于新南威尔士大学的平均学分65%。<br> *相关学科可能包括艺术、人文、传媒、心理学、社会工作、商业、经济、语言、语言学、传播学、政策研究、行为科学和社会科学<br> **相关专业经验可能包括教师、培训师、教练、教育开发人员、语言教师、讲师、其他语言的英语教师、教育领导和教育管理等角色
语言要求
类型
总分要求
小分要求
雅思和托福语言考试分为阅读、听力、口语、写作4个部分,除总分以外,每个部分会有单独的小分。部分专业除对雅思和托福有总分要求外,会有单独的小分要求。其中L代表听力,R代表阅读,W代表写作,S代表口语。
雅思
6.5
L:6 | R:6 | W:6 | S:6
托福
90
L:22 | R:22 | W:23 | S:22
PTE
64
L:54 | R:54 | W:54 | S:54
培养目标
<p>新南威尔士大学教育学硕士(教育研究)项目专为想要通过硕士课程学习更高层次教育学的合格教师和其他教育专业人员而设,灵活性很高,学生可以根据自身需求和兴趣,自主选择选修课程,有针对性地提升教育学的知识和技能。</p><p>通过新南威尔士大学教育学硕士(教育研究)项目的学习,学生将对教育研究有更深的理解,具备将学科原则和实践方法综合应用于当代复杂环境的能力;深入理解研究性学习的宗旨,并具备计划、分析、展示、实施和评估复杂教育实践问题的能力;树立批判性思维,拥有解决问题的能力;能与不同群众进行有效沟通,能独立担当团队中的领导者角色;能从国际视角对教育话题进行讨论;对教育领域的价值观冲突与道德问题有独到见解。</p>
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W同学
毕业学校
上海电力大学
本科专业
英语
基本背景
一年工作经验,GPA83.17,雅思:6.5(L:7.0/R:7.0/W:6.0/S:6.0)
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Z同学
毕业学校
杭州师范大学
本科专业
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基本背景
已毕业,GPA2.9,无,无
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L同学
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大连外国语大学
本科专业
德语
基本背景
已毕业,GPA80.79,待考
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毕业学校
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基本背景
一年工作经验,GPA2.8
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学生姓名
H同学
毕业学校
广西外国语学院
本科专业
英语
基本背景
大四,GPA81.6
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服务导师
李莹莹
资深申请主导师
211高校硕士毕业,兼具学术与行业视角。擅长理工科申请,涵盖能源、计算机、电子电气、机械工程等热门领域。凭借专业洞察力与精准文书指导,深入挖掘学生学术亮点,将学生优势最大化呈现。致力于为学生搭建通往世界名校的桥梁,助力其实现学术梦想。
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郭悦
资深文书导师
211高校应用语言学硕士毕业,EI一作一篇,持有专八证书,具有扎实的英语功底和丰富的学术写作经验。 擅长撰写电子电气、计算机、工业工程、工程管理等理工科专业的申请文书。能够精准把握学生的学术背景与职业目标,为他们量身定制出色的申请材料。
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