剑桥大学教育学哲学硕士（教育领导力与改进）项目通过对具体概念和问题的明确和有重点的研究，并通过将其应用于个人研究项目（通常以变革为导向）为教育领导和改进提供了广泛的视角。该课程鼓励学生分享他们的不同经验和看法，并相互学习以及从课程内容中学习，同时将知识、原则和见解与自己的背景联系起来。该课程旨在：审查教育及其组成学科研究中使用的理论框架；提供适合教育和教育变革的研究方法培训；提高学生的专业反思和判断能力；满足对教育领域或其组成学科感兴趣的一系列专家的需求。这条路线侧重于在体制和制度改进的背景下，结合实践、政策和理论，进行领导和学习。