岭南的学术水平既得到肯定,于是决定停办二年制课程,并要求政府增加拨款以推动荣誉文凭课程的发展。1988年,政府决定增加对岭南的拨款,以增聘教职员、添置教材,应付新课程的需要。同时,政府亦计划邀请岭南加入“大学及理工教育资助委员会”,升格为开办学位课程的高等学府。1991年,岭南的努力奋斗得到了重大的回报,岭南在“香港学术评审局”的全面评审中取得上佳的评价。评审团成员特别推许岭南教职员资历良好,更对学生的杰出表现留下了深刻的印象。评审局因此认为岭南有优良的学术条件开办学位课程。最后政府接纳建议,于1991年把岭南升格纳入“大学及理工资助委员会”体系,成为本港颁授学位的大专院校之一。岭南为了进一步发展大学教育,于1995年迁入屯门新址,并开办哲学硕士课程。1998年,岭南获得自我评审资格,并于1999年正名为岭南大学。
[香港岭南大学]2023年QS世界大学综合排名第601-650名
岭大于商科及经济、人文学和社会科学的多个研究领域表现出色,备受国际肯定。大学教育资助委员会公布,岭大的研究项目绝大部分达到国际水平以上,当中有研究评审单位更有15%的项目获国际专家评为「世界领先」水平,较八大院校整体研究项目达到这个水平的12%为高。当中尤以经济学、会计及财务、历史、哲学、翻译和视觉研究表现突出,其中多个领域获评为达到「世界领先」及「国际卓越」水平。
岭大的博雅教育以学术钻研为经,全人发展为纬,培养学生的思考、判断力及创意能力,以适应国内外瞬息万变、不断进步的环境。这种全方位的教育在东西方俱有悠久的历史,孔子强调六艺,西方社会自中世纪发展至。现代英国牛津、剑桥的学院制度及美国众多规模精细的学院,均以博雅教育为目标,让学生打下坚实全面的基础,以符合现代知识型社会对通才的要求。具体而言,岭大的博雅教育涵盖五个方面:(1)跨学科课程、多元化知识〔着重跨专业、跨文化学习〕;(2)小班教学、师生融洽〔每名学生均有一位学术导师给予辅导〕;(3)国际交流、拓展视野〔我校积极为本科生提供在学期间到外国交流的机会〕;(4)校园生活多姿采〔丰富的课外活动配合宿舍生活使学生全程投入,寓学习于生活中〕;(5)社区服务〔鼓励和安排学生积极投入社会实践,树立正确人生观).
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