我们的许多学生已经在专业、管理或支持能力方面与智障和发展性残疾人士合作。 我们的课程支持他们的持续专业发展,并增加他们的职业发展机会。 其他刚开始职业生涯的学生在卫生和社会护理方面担任一系列专业角色,包括在学习障碍小组中担任心理学家或在社区学习障碍小组中担任行为专家; 开发角色的服务管理; 进行临床心理学培训或攻读博士学位。
具有社会科学背景,有学习障碍和/或自闭症儿童或成人的无偿、有偿或家族经验
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