<p>指南者留学全国统一咨询热线：<a href="tel:4001831832" style="color:#1677ff; text-decoration:none;">400-183-1832</a>，全国各地区、各分公司联系方式均为此号码。</p><p>萨凡纳&middot;多蒂(Savannah Doty)一直都知道自己想上大学，但在华盛顿州科尔法克斯的农村长大。她觉得她唯一的选择就是呆在离家近的地方。</p> <p>&nbsp;</p> <p>多蒂现在是芝加哥大学三年级的学生，他说:&ldquo;我从来没有想过离开我的小镇社区，去芝加哥大学这样的名校，直到我了解到大学是如何通过提供一对一指导、社会关系和经济援助的项目来支持像我这样的学生的。&rdquo;&ldquo;这改变了我对未来的看法，我很感激能成为这个社区的一员，一直支持我的农村身份。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>多蒂和许多来自农村社区的同龄人在攻读大学学位时面临着各种各样的障碍。他们经常被大学招聘人员忽略，也不太可能遇到帮助大学申请、经济援助文书和标准化考试准备的项目。</p> <p>&nbsp;</p> <p>近年来，芝加哥大学在招收和支持来自农村和小城镇背景的有才华的学生方面已经成为全国的领导者。现在，这所大学正在迈出下一步，共同领导并启动了一个由16所著名大学和学院组成的网络，这些大学和学院正在努力为那些在大城市轨道之外长大的学生打开更大的大门。</p> <p>&nbsp;</p> <p>STARS大学网络(小城镇和农村学生)是一项新的全国性努力，旨在使来自美国小城镇和农村的学生能够注册并成功从他们选择的本科课程毕业。</p> <p><br />芝加哥大学负责招生和学生发展的副校长兼招生和财政援助主任詹姆斯&middot;g&middot;农多夫说:&ldquo;STARS大学网络使我们能够与我们的同行一起更好地接触到学生，帮助他们找到最适合他们的大学&mdash;&mdash;无论他们最终是否选择了STARS成员机构。&rdquo;&ldquo;我们很高兴能加入这一努力，并为所有学生提供更大的便利而努力。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>成员们希望这些努力可以通过将学生聚集在一起分享各种各样的经验来帮助弥合美国日益扩大的城乡差距。研究表明，来自农村地区的大学毕业生往往会回到他们的社区，因此，帮助农村学生从高等教育中获得最大收益的努力，可以创造一个支持、成功和回馈下一代的循环。</p> <p>&nbsp;</p> <p>stars在成员学校的附属项目将支持在暑假期间将农村社区和小城镇的学生带到校园，帮助他们为大学学习和社交做准备的管道项目，为来自农村地区和小城镇的潜在学生举办校园活动，扩大大学招生人员对小城镇和农村社区高中的访问，大学申请支持计划和其他资源，帮助学生在大学决策过程中导航。</p> <p>&nbsp;</p> <p>STARS大学网络得到了特罗特家庭慈善基金会2000万美元的捐赠，特罗特家庭慈善基金会是芝加哥大学受托人拜伦和蒂娜&middot;特罗特的基金会。商业银行家Byron Trott, 81届本科，82届工商管理硕士，BDT &amp; MSD Partners的董事长兼联合首席执行官，回忆起他在学院的时光，以及它如何改变了他的轨迹，这开始于密苏里州的小镇Union。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;我们很高兴能加入这一努力，并为所有学生提供更大的便利而努力。&rdquo;</p> <p><br />-James G. Nondorf，芝加哥大学负责招生和学生发展的副校长兼招生和财政援助主任</p> <p><br />-詹姆斯&middot;g&middot;农多夫，芝加哥大学负责招生和学生发展的副校长兼招生和经济援助主任</p> <p><br />特洛特说:&ldquo;在我们的小城镇和农村社区，有一个巨大的人才库，可以为我们的大学、社会和后代提供很多东西。&rdquo;&ldquo;这些较小的社区根本没有资源来帮助向这些学生展示什么是可能的，并帮助他们实现目标。像STARS这样的合作伙伴关系不仅有助于扭转局势，而且具有乘数效应，可以催化比任何单一机构或机构单独所能实现的更大的变化。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>在芝加哥大学，来自小城镇和农村社区的学生入学率自2018年以来增长了80%以上。这在很大程度上要归功于新兴农村领袖II计划，该计划将来自农村和小城镇高中的高中高年级学生带到校园，进行为期一周的充实课程;加强财政援助政策和奖学金，包括奥德赛奖学金，为来自低收入家庭或家中第一个上大学的学生提供支持;以及农村学生联盟的创建，这是一个学生运营的组织，为芝加哥大学目前的学生提供持续的对等指导和支持。</p> <p>&nbsp;</p> <p>来自亚利桑那州阿什福克的大二学生乔乔&middot;坦恩说:&ldquo;知道芝加哥大学为农村学生提供了资源，而且我周围都是来自类似背景的人，这让我来到这里感到更加舒适和兴奋。&rdquo;&ldquo;学校提供的持续支持和社会服务，使我向大城市的过渡比我想象的要容易得多。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>STARS资金将通过&ldquo;新兴农村领袖&rdquo;暑期项目，帮助更多农村和小城镇高中学生来到芝加哥大学校园，增加招生办访问农村和小城镇高中的数量，并为农村教育工作者和管理人员创建新的飞行项目。除了支持高中生，芝加哥大学的学生还将受益于与国家和地方公司的新合作伙伴关系，这些公司在农村地区提供实习和工作机会，并有机会通过Schoolhouse指导STARS学生。以及为农村学生联盟举办的活动提供额外资金。</p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;芝加哥大学一直在寻找最优秀、最聪明的学生，无论其背景如何，&rdquo;群星网络联合主席农多夫说。&ldquo;我们很荣幸能够成为这一重要举措的领导者，并将全国各地的学生与成功所需的资源联系起来。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>欲了解更多信息，请访问StarsCollegeNetwork.org。</p> <p>&nbsp;</p> <p>芝加哥大学使用国家教育统计中心(NCES)的标准化地区名称来指导我们识别和定义农村和小城镇高中的过程。</p> <p>&nbsp;</p> <blockquote> <p>注：本文由院校官方新闻直译，仅供参考，不代表指南者留学态度观点。</p> </blockquote>