<p style="text-align: justify;"><strong>文 | </strong>指南者留学学员 &middot; L学姐</p> <p style="text-align: justify;">20 fall南洋理工大学对外汉语教学硕士</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">转眼间，我已经从NTU毕业4个月了。回顾过去这一年的留学生活，去<a href="http://www.compassedu.hk/majr_49445" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline; color: #1890ff;">NTU就读MA TCIL</span></a>专业，是我在大学本科面临就业和升学问题的那段迷茫时间里，做出的最好的选择。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">一、留学契机</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">本科到了大三下学期返校的时候，感觉一切都不一样了。身边的朋友们都陆陆续续忙了起来，有的决定毕业后直接工作，开始到处投简历，找实习；有的决定要继续升学，开始考研复习或者雅思备考，而我......究竟要做什么呢？是应该随大流挤考研的独木桥，还是早早找份工作呢？<br /><br />最初，我完全没考虑过留学这条路，因为我是汉语国际教育专业出身，我们文学院出国留学的人数很少，我自然也觉得汉语相关专业的学生，如果不跨专业，留学的几率相对较小。但有一天，我偶然在朋友圈刷到了学姐拿下香港大学offer的消息，专业居然是与汉语国际教育相关的！在后续与学姐的进一步交流中，我才了解到<strong>新加坡和香港地区有开设汉语相关的专业</strong>。<br /><br />于是，留学的想法在我心中萌芽。我开始在网上搜索相关信息，通过<a href="http://www.compassedu.hk/" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline; color: #1890ff;">指南者留学</span></a>的院校库了解到香港大学、香港科技大学、南洋理工大学等世界名校都有开设这类专业。在联系了指南者的老师后，他们也很耐心地向我介绍了这些专业和课程，还帮我分析如果要申请这些院校，我有何优势，哪里需要提升等。<br /><br />在有了这样一个较为详细的了解之后，我对NTU非常心动。因为新加坡是一个多族裔社会，在1959年自治时，官方便开始推行双语教育政策，所以新加坡的学生从小学一年级开始，除了以英语为主要教学和交际语言外，还必须学习所属族裔的族裔语，以达到传承族群文化的教育目标。正因为<strong>新加坡推行双语教育的时间之悠久，它的汉语教学体系也经历了多次的变革</strong>，从最开始大量选用中国的名家名篇，到偏重于文化形式的传承，再到如今更加注重汉语能力的提升，无不体现着新加坡在汉语教学方面经验的丰富。<br /><br />语言教学本就十分注重语言间、文化间的差异对比，<strong>新加坡作为一个以英语为官方语言，且西化程度较高的国家，在英汉语言及文化的对比研究方面也有着优越的社会条件</strong>。正因如此，如果能够到新加坡去学习先进的双语教学经验，对每一个汉语国际教育专业的学生来说，都是不可多得的机会。<br /><br />所以，在与父母商量之后，我很快与指南者签约，开始着手准备申请。当时已经是4月底了，还有10天的时间，NTU就要开放20 Spring的申请，所以顾老师火速帮我整理好了材料清单，引导我回忆和挖掘可用于文书的素材，再三帮我修改定稿后，在申请截止前成功递交了申请，让我最终如愿来到NTU TCIL项目学习。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><br /><strong><span class="h1">二、两地汉语教学的差异</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">以我自身的学习经历来说，本科阶段在国内就读的汉语国际教育专业更偏向于语言学及应用语言学的范畴，开设的课程自然也以理论化的学习为主，涉及到实际教学层面的内容是很少的。而<strong>NTU的TCIL专业则是强调教学能力和教学实践</strong>，因此这些课程是对国内汉语国际教育专业在教学实践方面空白的一个补充和提高。<br /><br />同时，我们项目的师资配置也是顶尖的，老师们都精通中英双语，且大都有着10年及以上的一线中文教学经验，不仅有新加坡顶尖国际学校中文教学部的主任，甚至还有曾经担任过新加坡国父李光耀与现任新加坡总理李显龙汉语老师的大牛教授，跟着他们可以了解和学习到学界内最新的理论和知识。<br /><br />两地汉语教学最大的不同在于，老师们基本都是新加坡人，所以他们在教学理论方法等方面的研究与我们中国学者的研究有着很精彩的思想交流和碰撞，这能够很好地帮助我们跳脱出母语思维，<strong>尝试着以非母语者的身份来发现汉语学习中往往容易被母语者所忽略的地方</strong>，以达到提升汉语教学能力的目的。这些也都是我在本科阶段的学习中，接触不到的内容。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">三、NIE学院介绍</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在正式入读之前，我也和很多同学一样，对NTU下的NIE学院（National Institute of Education-国立教育学院）有着很多疑惑。不过首先大家可以放一万个心，NIE绝对不是国内的XX大学XX学院那种独立学院性质的。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">NIE是NTU的一个自主学院，可以自主进行招生，除了本硕博教育外，还有很多教育类的diploma可以就读。NIE学院作为新加坡唯一的专业师资培训学院，在<strong>2021年QS教育学排名中位列第九</strong>，因此NIE在教育方面的实力可见一斑。<br /><br />NTU的前身是南洋理工学院，1991年，南洋理工学院进行重组，将国立教育学院纳入旗下，更名为南洋理工大学，这才成为了我们今天所熟知的NTU，所以<strong>NIE的学生也是NTU的学生，与NTU其他学院的学生所享受到的权利都是一样的~</strong></p> <p style="text-align: justify;"><img style="width: 728px; height: 546px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpyIHAxg" width="728" height="546" /><img style="width: 728px; height: 1008px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpZUkS7R" width="728" height="1008" /></p> <p style="text-align: center;"><span class="h6">NIE学院很大~</span><br /><br /><img style="width: 728px; height: 546px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpanj5FF" width="728" height="546" /><span class="h6">NIE图书馆（新加坡最大的教育图书馆）的小组讨论室</span></p> <p style="text-align: justify;"><br />有的同学会担心从NIE毕业后，所颁发的毕业证不是NTU的。如果是在NIE进行本硕博的学习，那拿到的文凭都是由NTU颁发；如果是学习diploma，那就是由NIE颁发。这方面大家可以打消顾虑，安心申请。</p> <p style="text-align: justify;"><img style="width: 728px; height: 528px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpzC0cXb" width="728" height="528" /></p> <p style="text-align: justify;"><br />NIE因为是教育学院，其教育的特殊性质决定了NIE更偏爱有教育经验的申请者，尤其是在Master of Education下的分支项目，一般要求申请者有两年的对口工作经验，而其他没强制要求工作经验的项目，也会优先考虑有经验者。所以，大家在申请时要<strong>重点突出自己相关的教育经历</strong>，以提升拿到offer的成功率。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">四、TCIL 项目介绍</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">MA TCIL（对外汉语教学），全称MA in Teaching Chinese as an International Language。仅春季1月入学，分为全日制与非全日制，全日制学制为1-2年，非全日制学制为2-4年，修满32个学分，即可获得文学硕士学位。我们项目涉及到语言学、教育学、心理学等，共开设有13门课程。<br /><br />有小伙伴比较好奇这个专业上课到底是用什么语言呢？这个其实是根据不同课程来设置的，有中文授课的，有英文授课的，也有中英结合授课的。</p> <p style="text-align: center;"><br /><strong>&darr;&darr;课程一览&darr;&darr;</strong><br /><span class="h6">901 汉语语码教学与应用</span><br /><span class="h6">902 汉语词汇与语法教学</span><br /><span class="h6">903 汉英对比及其在教学中的应用</span><br /><span class="h6">904 汉语口语技能教学</span><br /><span class="h6">905 汉语书面语技能教学</span><br /><span class="h6">906 信息科技在国际汉语教学中的应用</span><br /><span class="h6">907 汉语测试与评估</span><br /><span class="h6">908 汉语教材分析与编制</span><br /><span class="h6">909 国际中文与当代中国</span><br /><span class="h6">910 批评探索</span><br /><span class="h6">911 国际汉语教师专业英语</span><br /><span class="h6">912 面向幼儿的国际汉语教学：理论与实践</span><br /><span class="h6">913 国际学校的中文教学</span></p> <p style="text-align: justify;"><br />我们专业的同学有着不同的背景：有汉语相关专业出身的本科生，有在新加坡当地从事了10年汉语教学工作的老师，也有在海外做过孔子学院志愿者的同学，当然还有跨专业就读同学。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">就实际课程体验来说，这些课程还是更适合汉语相关专业的学生和有一定汉语教学经验的学生就读。对于非汉语相关专业出身的学生，在有些课程上可能会有点吃力，并且学院要求非相关专业的学生必修MTCL 901与902两门课。接下来，我向大家详细介绍一下我选修过一些课程吧~<br /><br /><span style="color: #1890ff;"><strong>&middot; 906 信息科技在国际汉语教学中的应用</strong></span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">这是非常有意思的一门课，实践性很强。大多数人对科技教学的认识仅停留在表面，也就是使用多媒体教学上，而在这门课上，不仅能够学习到将语言教学与信息科技结合应用的理论，<strong>接触到很多不同的信息技术和教学工具，例如edmodo、Kahoot、Edpuzzle等</strong>，还能学到如何将这些科技手段融入到语言教学中，打造从课前到课中，再到课后的科技互动新课堂，以此来适应网络科技时代的新教学。<br /><br />这门课也是老师与学生，学生与学生之间交流非常频繁的一门课。每节课快结束的时候，老师都会就每个学生的问题，一一进行解答。课上跟着老师一起玩这些有趣的教学软件，在这种&ldquo;寓教于乐&rdquo;的氛围里，感觉3个小时的课很快就过去了。<br /><br /><strong><span style="color: #1890ff;">&middot; 908 汉语教材分析与编制</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">这门课主要是通过对国际汉语通行教材的对比分析，重点关注教学中如何进行教材的设计与编写，以及如何有针对性地设计和编写教学活动以及练习。这门课与我本科阶段的收获有很大的不同，主要在于之前所接触到的汉语教材都是在国内很流行的汉语教材，而这门课的老师则是带我们去<strong>分析和探讨了欧美主流的汉语教材，与国内的教材进行对比</strong>，让我们发现了很多汉语母语者在教材编写时容易忽略的地方。<br /><br />最重要的是，不仅从传统的纸质版教材进行了分析，还带着我们关注时下风靡的在线课程，并试着在最后的Assignment编制一份汉语教材。而我当时做的这份编制教材的作业也在毕业回国找在线教育相关的工作时，作为附件提交上去，成了我的加分项，最终顺利拿到了offer！可以说是实用价值Max！<br /><br /><span style="color: #1890ff;"><strong>&middot; 910 批评探索</strong></span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">这门课是我最喜欢的一门课！探索性很强，是由NIE学院和蔼可亲的大牛教授亲自授课。这门课的内容不是固定的，老师会根据最新的问题来设计教学内容。因为正是全球疫情流行的时候，所以也在这门课中接触到很多在线教育课程设计的理论和方法。<br /><br />最有挑战性的是小组作业，各个小组都需要化身产品经理，设计和制作自己的汉语学习App，然后presentation时以视频录播的方式进行分享，翻转课堂，大家一起参与讨论其他小组的App设计有何新颖之处，又有何需要修改的地方。<br /><br />这位大牛教授，也是我选择NTU TCIL专业的原因之一。因为本科期间有幸读到这位教授的论文，觉得受益匪浅，作为参考文献引用在了本科毕业论文中，当我知道NTU TCIL专业有这位教授任职，我们可以得到这位教授的指导时，毫不犹豫地就把NTU作为了我的第一选择。<br /><br /><span style="color: #1890ff;"><strong>&middot; 912 面向幼儿的国际汉语教学：理论与实践</strong></span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">这门课每个学期的授课老师可能会不一样，但都来自于新加坡顶尖的国际学校。老师们不仅在一线教学多年，还十分了解国际学校汉语教师的招聘，如果是想要进入国际学校工作的同学，这门课绝对是必选。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">通过课程能够学习到很多幼儿教育的理论和技巧，最重要的是能够学到依托于IB和ACTFL大纲如何给国际学校的幼儿进行教学：从教案设计、教学方法、教学评估，到国际学校总体概况、课程体系，再到幼儿教师的专业素养、国际学校面试策略等都有所涉及，<strong>算得上是实践性、互动性都最强的一门课</strong>。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">五、毕业求职</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">毕业求职方面，我们专业的同学主要分为两类。<br /><br />一类是<strong>在新加坡本地就业</strong>，主要是在新加坡当地的国际学校、华文补习中心就业。如果是local或者有pr身份，那可以在NIE学院继续攻读PGDE课程，进入MOE，到新加坡公立学校工作。<br /><br />另一类是<strong>回国内就业</strong>，主要集中在国际学校、大学的国际交流学院、公立学校、中外合办大学以及在线教育行业。总体来看，毕业后，大家所选择的就业方向还是以汉语教育为主。<br /><br />由于TCIL专业是春季入学，建议大家一定要抓住秋招和春招，如果和我一样，毕业回国后再找工作，那就只剩下春招了，优质的公司和岗位会减少，竞争会大很多，所以尽管课业繁重，也要记得抽出时间参加秋招哦。<br /><br />以上就是我全部关于坡坡留学这一段旅程的介绍啦，不知道对大家有没有帮助呢？期待今后和大家成为校友~</p>