<p>指南者留学全国统一咨询热线：<a href="tel:4001831832" style="color:#1677ff; text-decoration:none;">400-183-1832</a>，全国各地区、各分公司联系方式均为此号码。</p><p>据估计，美国有1100万非法移民，每个人都有自己的不幸和失去的经历。经济、心理、医疗、家庭&mdash;&mdash;被贴上无证标签的个人积累了大量的损害，其中许多在关于移民的公共对话中被忽视了。</p> <p>&nbsp;</p> <p>一项基于斯坦福大学的新研究合作正在努力将这些成本公之于众。该项目由斯坦福大学教育研究生院副教授安特罗&middot;加西亚和来自墨西哥、现居洛杉矶的故事讲述者兼电影制作人阿历克斯&middot;迪克领导，为人们提供了一个以第一人称描述无证件生活的平台，并提供了一个计算所产生成本的机会。</p> <p>&nbsp;</p> <p>加西亚说:&ldquo;移民经常被视为一种成本，是美国的负担。&ldquo;但是对于那些自愿或非自愿移民到这个国家的人来说，他们和他们的生活要付出什么代价?什么东西被拿走了?他们如何以及为什么要继续为在美国的生活支付这些费用?&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>加西亚和迪克正在共同努力，用一种参与性研究方法，将移民的故事和经历置于前沿和中心，重新构建关于美国无证生活的主流叙事。</p> <p>&nbsp;</p> <p><span class="h1">研究对象的声音</span></p> <p>&nbsp;</p> <p>加西亚是一名教育学者，他的职业生涯始于洛杉矶中南部的一名高中英语教师，他撰写或编辑了十几本关于改变美国教育的书籍。作为一名研究人员，从公民身份和读写实践到技术和游戏，加西亚长期以来一直将他的研究对象的声音放在他的工作中，经常采用一种被称为自我民族志的研究方法。</p> <p>&nbsp;</p> <p>加西亚说:&ldquo;自传体人种学是关于个体命名自己的经历，并将它们与我们周围的世界联系起来。&rdquo;&ldquo;因此，与其让自己置身于一个移民社区，然后讲述这个故事，我们的想法是让那些长期以来一直是这个社区一部分的人分享自己的专业知识。&rdquo;他将其比作pl&aacute;ticas研究，这是一种墨西哥/拉丁女性主义方法论，研究对象通过一对一的对话分享他们的生活经验。</p> <p>&nbsp;</p> <p>加西亚还长期致力于让他的研究可访问，经常为他的工作寻找公开可用的渠道，而不是有禁止付费墙的学术期刊。</p> <p>&nbsp;</p> <p>为此，加西亚和迪克最近推出了每周在线通讯La Cuenta，为无证美国人的故事提供一个场所。这份通讯的名字来自一个西班牙语单词，指的是账单或收据，它探讨了在美国无证生活的许多成本，包括财务和其他方面。</p> <p>&nbsp;</p> <p>最近一期的一篇匿名文章提供了一份学习无身份证件的注意事项清单，其中包括:&ldquo;不要对上大学抱太大希望，(因为)你不会得到经济援助，而我们负担不起&rdquo;;&ldquo;一定要小心驾驶，&rdquo;以避免被拦下&mdash;&mdash;甚至，简单地说，&ldquo;不要试图突出。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>另一期是迪克和新当选的洛杉矶市议员雨果&middot;索托-马丁内斯关于非法劳工成本的对话。迪克还对来自墨西哥的获奖电影导演豪尔赫&middot;索拉尔帕(Jorge Xolalpa)进行了两部分的采访，他最近得知他的最新电影将在明年春天的戛纳电影节上上映，但他表示，即使有DACA的保护，他也不能安全地离开美国参加自己的首映。</p> <p>&nbsp;</p> <p><span class="h1"><strong>计算无证生活的成本</strong></span></p> <p>&nbsp;</p> <p>除了在网上推出La Cuenta，加西亚和迪克还使用了一种更有形、更老派的手段&mdash;&mdash;明信片&mdash;&mdash;来征集关于无证美国人生活成本的故事。</p> <p>&nbsp;</p> <p>为此，他们联系了俄勒冈州波特兰市的艺术家和教育家霍普&middot;阿米科(Hope Amico)，自2008年以来，他一直在开展一个名为&ldquo;保持写作&rdquo;(Keep Writing)的明信片艺术项目。</p> <p>&nbsp;</p> <p>每个月，Amico都会设计一张印有内省主题提示的信件压印明信片，并将卡片发送给她的订阅者名单，订阅者将他们的回复邮寄给她(Amico有时会在她的艺术展览中包括这些回复)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>为了加西亚和迪克的研究，Amico设计了一张明信片，优雅地仿照老式发票，空白区域供受访者逐项列出他们作为无证移民所发生的费用，给出付款理由，并合计应付的总金额。(除了寄给她自己的订户，她还打印了一份供加西亚和迪克分发的材料，可以免费索取。)</p> <p>&nbsp;</p> <p>迪克在明信片模板上分享了她自己的经历作为例子，解释了她一只耳朵失去听力的原因。她写道:</p> <p>&nbsp;</p> <p>我是一个移民，在亚特兰大的一家餐馆工作，我的牙齿感染了。因为付不起1500美元的医疗费，我就忽略了它。八个月来，疼痛加剧，有时让我无法入睡。一天晚上，我醒来时发现脖子上都是血。感染已经扩散到我的耳朵，影响了我的听力，我再也没有恢复。我经常为此道歉:对不起，你说什么了?我在为我这样的人在美国的生活成本道歉。</p> <p>&nbsp;</p> <p>研究人员指出，明信片的匿名性不仅保护了受访者的身份，而且确立了在当代交流中难以达到的限制。</p> <p>&nbsp;</p> <p>加西亚说:&ldquo;除了收到的明信片上写的内容，我们什么都不知道。&rdquo;&ldquo;我们没有办法与那个人沟通，向他们询问更多细节。除了他们提供的，你什么都得不到。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>迪克说，通过明信片征求故事可能是一种非常规的研究策略，但&ldquo;人们会回信并分享他们的故事。&rdquo;&ldquo;这是一个不寻常的想法，但它正在起作用。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>研究团队正在从各个年龄段的人那里寻找故事，虽然他们没有专门针对教育工作者来合作，但他们已经从教师那里得到了围绕它开发课程的兴趣。加西亚说:&ldquo;有几位老师碰巧收到了明信片，他们伸出手来说，&lsquo;我每天教的很多社区都是非法移民，或者他们的家人是非法移民，我很想考虑如何把这项工作带到课堂上。&rsquo;&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <p>最终，加西亚和迪克计划把这个项目的材料写成一本书，围绕着他们在La Cuenta和他们收到的明信片上分享的声音和经历。</p> <p>迪克说:&ldquo;我们最大的愿望是让人们通过他们的经验知道他们有专业知识，并且他们可以讲述他们的故事。&rdquo;&ldquo;没人能替他们讲述他们的故事。&rdquo;</p> <p>&nbsp;</p> <blockquote> <p>注：本文由院校官方新闻直译，仅供参考，不代表指南者留学态度观点。</p> </blockquote>